校园默示录
他预见(jiàn )到明天(tiān )早晨，当他抬(tái )棺材时(shí )会是怎(zěn )样(🕍)的 布(bù )罗(💘)克斯(sī )顿(🏿)，他(tā )又回到家(jiā )，吃早(zǎo )餐：也(yě )许他的(de )父亲会(huì ) 进来时(shí )羞于直(zhí )视儿子(zǐ(🐊) )的目光—(🤩)—坐下，看(🐀)起来更老了 比前一天早上还要踉跄，低下了头， 检查地面采石场;
亚当·贝德高大(🕸)坚定，是撒(🗓)(sā )克逊人(🍵)(rén )， 为他(tā )的名字(zì )辩护;但(dàn )那乌黑的(de )头发，因 与浅(qiǎn )色纸帽(mào )形成鲜(xiān )明对比(🔇)(bǐ )，以及(jí(😧) )那双深(shē(🛰)n )邃眼睛(jīng )锐利的(de )目光 从(cóng )明显、显著且灵(líng )活的眉(méi )毛下闪(shǎn )闪发光(guāng )，显示(💮)(shì )出一个(🥍)(gè ) 凯尔特(🍙)(tè )血统的(de )混合体。脸庞大且粗糙，且在内面时 安详没有其他美，属于 幽默、诚实的(📮)智慧。一眼(🤔)就能看出(🈷)下一位工人是亚当(dāng )的兄弟(dì )。
我不(bú )饿。我(wǒ )就看看(kàn )亚当 再来(lái )一次，看看他(😬)(tā )是否愿(🗑)(yuàn )意让我(👄)(wǒ )继续搬(bān )棺材。” “喝(hē )一滴热(rè )汤吗？”莉丝(sī )贝特说(shuō )，母亲般(bān )的感觉(jiào )此刻(🦐)让(ràng )她 她(🚝)“唠叨”的习(✌)惯(guàn )也好转(zhuǎn )了。“我会点(diǎn )两三根棍子在 一分钟。” “不，母亲，感谢你;你不太好，“塞思感(🚴)激地说;
但(🍳)当他到达(🧠)斯托尼顿时，母亲和(hé )塞思的(de )念头已(yǐ )消失 背(bèi )后忍受(shòu )没有他的(de )一切，变得过(🏼)(guò )于执着(🌻)(zhe )，而他(tā )的(🏁) 决心(xīn )失败了(le )。第二(èr )天他回(huí )来了，但痛苦(kǔ )和恐惧(jù )让他 母亲(qīn )在那两(liǎng )天(💤)里经(jīng )历(🎥)的事(shì )情(👟)一直(zhí )困扰着(zhe )她。“不！”亚当今(jīn )晚对自己说：“那绝不能再发生了。它做了 当我的行(🏆)为被抛到(💏)最后，如果(🚲)我可怜的老母亲，这种平衡很差(chà ) 站错了(le )一边。
” “我(wǒ )不怕亚(yà )当，”本(běn )说，“但我不(bú(🌼) )介意说(shuō(🏛) )，因为(wéi )我(🐶)不打(dǎ )算 独自(zì )一人在(zài )你问的(de )时候，塞思。” “来(lái )吧，你真聪明，本，”亚当笑(xiào )着放松(😾)(sōng )了手。他(🍧)们现(xiàn )在(🤧)都回(huí )到了自(zì )己的工作中;但怀里·本，在 身体上的争夺，决心通过成功来挽回(🏗)那份屈辱(🏘) 讽刺。
这封(⛷)信是由一位知情者所(suǒ )写， 但(dàn )我怀疑(yí )是超凡(fán )脱俗的(de )。不过，这句话(huà )部分是(🐾)(shì )真的;为(💪)(wéi )了圣经(🔬)(jīng ) 告诉我(wǒ )们必须(xū )与上帝(dì )一同工(gōng )作。” “那我(wǒ )怎么知(zhī )道？听起来像是(shì(🏎) ) Tex。但这(zhè )有(🐴)什么(me )关系(🌈)呢(ne )？小子(zǐ )？你几(jǐ )乎没怎(zěn )么吃晚(wǎn )饭。我无意多或无多 燕麦蛋糕？你看起(🏚)来像新培(🏸)根一样白(📊)皙。那是什么？你有什么事？” “没什么好担心的，母(mǔ )亲;
你会(huì )很适合(hé )领唱。但我(⛲)不知道 正(🌬)如(rú )欧文(🛎)牧(mù )师对他(tā )祖母最(zuì )宠爱的(de )亚当·贝德·转入梅(méi )托迪所(suǒ )说的话(huà )。” “你永(👬)远别为我(🎖)烦(fán )恼，本(🥧)(běn )。我不(bú )会变成(chéng )卫理公(gōng )会的 再(zài )多一点(diǎn )，你也(yě )不会——虽然你已经够(🚭)了，你会转(🐪)向更糟的(😪)东西。梅斯特·欧温更有理智，也不会随心所欲地干涉别人 宗教。那(nà )是他们(men )和上(⛹)帝(dì )之间(🐕)的(de )事，正如(🍞)上帝多(duō )次对我(wǒ )说的。
